Welche Bildungsräume und Lernanreize finden Kinder in Krippe und Kindergarten vor? Welche Formen pädagogischer Unterstützung und Gestaltung braucht frühkindliches Lernen? Welchen Einfluss auf kindliche Bildungsprozesse haben die Beziehungen der Kinder untereinander und zu den Pädagog(inn)en? Das Buch betrachtet vor- und außerschulische Bildungswelten mit ihren Besonderheiten aus unterschiedlichen Perspektiven und veranschaulicht sie an konkreten Beispielen. Es lädt alle zum Mit- und Weiterdenken ein. Studierenden öffnet der Band begrifflich differenzierte und zugleich praxisnahe Zugänge zur Frühpädagogik.