Warum dieses Buch? In einer integrierenden, inkludierenden Pädagogik ist es entscheidend, dass jeder in einer Schülergruppe individuell nach seinen Möglichkeiten etwas Sinnvolles tun kann. Es gibt kaum etwas, das seinen Sinn so deutlich in sich trägt, wie die Arbeit im Garten und in der Landschaft, an den Pflanzen oder auch an den Tieren. Gleichzeitig ist diese Arbeit jedem Schüler, jeder Schülerin möglich und führt auch unmittelbar zu befriedigenden, schönen Erlebnissen und zu Bildern, die sich später weiter entwickeln können. In diesem Buch werden weniger theoretische Konzepte dargestellt. Hier beschreiben Praktiker (Erzieherinnen, Lehrer, Fachleute), wie sie mit Kindern und Jugendlichen im Garten und in der Landschaft rbeiten und wie sie dabei das Gefühl der Selbstwirksamkeit entstehen lassen. Die Möglichkeiten, die in der pädagogischen Arbeit mit und in der Natur liegen, sind in keiner Weise ausgeschöpft. Dieses Buch möchte die Phantasie von Lehrern, rziehern und Eltern anregen, den pädagogischen Herausforderungen heute mit neuen Mitteln zu begegnen.

rwort (C. Kaiser) Einführung: Pädagogischer Gartenbau: Achtsamkeit für die Zukunft (P. Lange) Entwicklung und Erziehung (C. Kaiser) Kindergarten Leben mit der Natur: Waldorf-Waldkindergarten Stuttgart-Riedenberg (U. Schäfer) Autorenportrait Ute Schäfer Waldorf-Waldkindergarten Schwetzingen (T. Ristau) Die Naturstunden (U. Stielow) Der Gartenbaubereich der Freien Waldorfschule Sorsum (U. Stielow) Autorenportrait Ursula Stielow Holt die Kinder auf die Höfe! - Die Hoftage der Freudenstädter Waldorfschule (E. Knab) Der Schulgarten der Freudenstädter Waldorfschule (E. Knab) Der Hofbauernhof (E. Knab) Autorenportrait Eva Knab Die ersten Schuljahre nutzen (P. Singer) Der Schulgarten der Freien Waldorfschule Aalen (P. Singer) Autorenportrait Peter Singer Das Eichhörnchen- und Waldsaatprojekt (H. Scholz) Autorenportrait Helga Scholz Umwelterziehung in der Unterstufe der Waldorfschule (U. Kruse) Autorenportrait Ulla Kruse Gartenbauunterricht der 6.-10. Klasse an der Tübinger Freien Waldorfschule (C. Kaiser ) Die Oberstufe (C. Kaiser) Der Schulgarten der Tübinger Freien Waldorfschule (C. Kaiser) Autorenportrait Christoph Kaiser Der Schulgarten der Waldorfschule Hannover-Maschsee (W. Kelwing) Autorenportrait Wolfgang Kelwing Medizinische Aspekte (D. Martin) Autorenportrait David Martin Heilpädagogischer Gartenbau in der Burghalde (P. Becker) Das Schulgelände der Burghalde (P. Becker) Autorenportrait Patrick Becker Der Gartenbaulehrer (P. Lange) Der Schulgarten der Rudolf Steiner Schule Zürcher Oberland (P. Lange) Autorenportrait Peter Lange Die pädagogische Geste - Hand, Herz und Kopf (C. Kaiser) Anregung des Willens (C. Kaiser) Ausbildung zum Gartenbaulehrer (G. Stocker) Autorennotiz Gerhard Stocker Pädagogische Aufgaben des Gartenbauunterrichts Begleitung der Schüler (P. Lange) Das Notwendige tun (C. Kaiser) Das Richtige tun (C. Kaiser) Sinnesschulung (C. Kaiser) Und wo bleibt der Spaß ? Der Gartenbauunterricht an der Schwenninger Waldorfschule (K. Wolff-Pannitschka) Autorenportrait Kurt Wolff-Pannitschka Wege für Kinder (J. Weimer) Autorenportrait Josef Weimer Das Staunen wecken (R. Lilienthal) Was bleibt in Erinnerung? (C. Kaiser) Die Praxis des pädagogischen Gartenbaus (P. Becker) Der pädagogische Gartenbau am Beispiel Tübingen (C. Kaiser) Arbeiten im Jahreslauf (C. Kaiser) Exkurs: Fruchtfolge (C. Kaiser) Ernte und Verarbeitung (C. Kaiser) Garten- und Geländepflege (C. Kaiser) Garten- und Landschaftsbau in der 9. Klasse Veredelungsepoche in der 10. Klasse (K. Heisig) Der Schulgarten der Freien Waldorfschule Hildesheim (K. Heisig) Autorenportrait Klaus Heisig Der Schulgarten der Widarschule Wattenscheid (C. Tober) Autorenportrait Christoph Tober Tierhaltung Der Arche-Hof an der Freien Waldorfschule Heidelberg (A. Lehmann) Autorenportrait Alph Lehmann Schulgarten und Schulfarm der Freien Waldorfschule Schwäbisch-Gmünd (A. Boxriker) Autorenportrait Albrecht Boxriker Pädagogische Ziegenhaltung an der Waldorfschule Tübingen (J. Moosmann) Autorenportrait Jörg Moosmann Die Bienen-AG am Andreashof in Überlingen (M. Hertel) Autorenportrait Michael Hertel Praktika Das Forstpraktikum in der 9. Klasse (Klaus Wäschle) Autorenportait Klaus Wäschle Das Waldbaupraktikum an der Dresdener Waldorfschule (R. Kern) Autorenportrait Roland Kern Wenn der Wald zum Klassenzimmer wird (H. Scholz). Landschaftspflegepraktika an der Waldorfschule Nürnberg (W. Neudorfer) Autorenportrait Werner Neudorfer Das Ökologiepraktikum der 11. Klasse (H. Baumann) Der Schulgarten der Freien Waldorfschule Oberberg (H. Baumann) Autorenportrait Holger Baumann Pädagogische Alternativen und Ergänzungen (C. Kaiser) Erlebnispädagogik mit Ziegen (K. Moosmann) Autorenportrait Kathrin Moosmann Landschaftswahrnehmung und -pflege im Schulumfeld (W. Neudorfer)Bushcraft an der Waldorfschule Michael Hall, England (S. Gillman) Autorenportrait Simon Gillman LandArt (Th. Dörger) Autorenportrait Thomas Dörger Dem Wesen eines Baumes ein Gesicht geben (E. Knab) Begleitende Fächer Arbeiten mit Grünholz an der Waldorfschule Michael Hall, England (S. Gillman) Korbfl