Kinder sind fasziniert, wenn sie die Vielfalt von Bilderbüchern entdecken. Das Buch geht von dieser Erkenntnis aus und liefert bewährte Praxisbeispiele, wie Bilderbücher exemplarisch auch in handlungsorientierten Landeskundeunterricht fremdsprachlicher Studienanfänger erfolgreich eingesetzt werden können.

Nirredatiningtyas Rinaju Purnomowulan, geboren 1959 in Jember (Indonesien); 1986-1989 DAAD-Stipendiatin Deutsch als Fremdsprache, Didaktik der Deutschen Sprache und Literatur und Völkerkunde an der LMU München; 1998-2007 Institutsleiterin der Deutschabteilung an der Universitas Padjadjaran; Honorarlehrkraft am Goethe Institut Bandung; Leiterin des Deutschkurses am Sprachenzentrum der technischen Hochschule Bandung (ITB); 2008-2012 gefördert vom Nationalen Bildungsministerium: Promotion in Kinder- und Jugendliteraturwissenschaft am Fachbereich Neuere Philologien an der Goethe-Universität Frankfurt am Main; gegenwärtig diverse Lehrtätigkeiten und stellvertretende Leiterin für das Promotionsstudium an der Fakultät für Kulturwissenschaft der Universitas Padjadjaran Bandung.

Inhalt: Deutsch als Fremdsprache als Teil der Auslandsgermanistik – Landeskundedidaktik – Spezifische Bedingungen in Indonesien – Das besondere Potenzial des Bilderbuchs – Daseinserfahrungen – Erklärungsobjekte und -momente – Interkulturelle Handlungskompetenz – Modellierung eines Kurses.